树叶精灵反思,中班树叶精灵教案反思

小学生童话作文:树叶上的精灵

瞧，这位秋天的小精灵，钻入树叶里，与别的小精灵捉迷藏时，这位小精灵当然会带下金色的树叶下来和它一起做游戏。这位可爱的小精灵，有时也会去田地里作客，农民们可喜欢它了，因为它的足迹在哪里，哪里就丰收；它刮到哪里去，农民们就知道是秋天了。

在阳光的照耀下，晶莹透渧的小露珠在叶尖上一闪一闪的好像无数个小精灵在跳跃。树丫一样的地方还筑满了鸟巢，小松鼠指着“这个是喜鹊的家，这个是黄莺的家，这个是白头鹰的家……这儿它可熟悉。数着数小松鼠还看到有一条长长的藤连在两个枝上，那个洪亮的声音告诉它：“那是金丝猴荡秋千的地方。

出现在山芋精灵眼前的是被污染过的池塘，顿时，山芋精灵明白了一切，原来小男孩是水精灵，他们被污染失去了功力。 山芋精灵心里很难过，他走到塘前，从鼻孔中拽出一根鼻毛，用嘴吹，鼻毛变成了口琴。他拿起口琴轻轻吹起来，顿时，一阵“哗啦啦”的声音从口琴中传出来。接着，黑色的水呵上出现了许多小雨点。

阳光明媚，和风拂面，在深圳城市的一个风景如画的东湖公园里有一棵高大挺拔气势逼人的大树，我们的故事就从这儿开始了……春天，万物复苏，大地回春，本是枝叶茂盛的大树，又长出翠绿欲滴的新芽，在和煦的春风吹拂下一摇一晃，好像有向蔚蓝的海水招手。

在我眼里，枫叶是一个美丽的小精灵。 在万物复苏的春天，它从枫树上抽出了第一支嫩芽，给人们带来宜人的一抹新绿。到了炎热的夏天，它的绿意更加浓烈了，每当看到它，总能感觉有一阵清风轻轻地拂过我的脸庞。

毛毛虫在树叶上的作文 一天，一只毛毛虫在小溪里面的一片树叶上玩耍，一只小蝌蚪追上来说：“哈哈，你们看这只毛毛虫多么难看，身上长满了一个个小疙瘩。而你们看我，黑溜溜的身体，美丽的小尾巴，多好看啊！”毛毛虫听见小蝌蚪嘲笑它，伤心地哭了。 过了不长时间，那一只只小蝌蚪变成了一只只小青蛙。

《一片树叶》教学反思

一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。译文：江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。你看那渔人驾着像树叶一样的小舟，在大风大浪里时出时没。

接着，小夏的头顶上也同样落了一片树叶。咦！小老鼠们都吃惊地瞪着小眼。 这时，老鼠妈妈从家里走了出来：哈哈，这下明白了吧！小老鼠闷你看看我，我看看你，都不好意思地笑起来。 老鼠妈妈还对小老鼠们说：天气会变得越来越冷，树上的叶子会变红，变黄，即使没有风吹，它们也会自然地从树上落下来。

如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。 教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？” 扩展放松 请幼儿自由创编动作进行表演。 教学反思： 艺术活动《小树叶》，是一首优美的歌曲。

《什么是周长》教学反思 从课中，我感觉到，惟有让学生真切感受到“什么是周长”，经历 一种生活体验，才能让学生对原来所认识的“周长”达到真正的“数 学抽象”，才能真正理解和掌握“周长”的含义，而这也正是《数学 课程标准》所提出的程性目标中学生“体验”的价值所在。

一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。译文：江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。你看那渔人驾着像树叶一样的小舟，在大风大浪里时出时没。【篇二】小学一年级语文《江上渔者》教案 教学目标：学会诗中生字。

大家的兴趣一下子被激发起来，都想下水试一试，我第一个跳下水去。死海的水是温润的，还似乎有一股阻力，在水中行走有些吃力。我走到水深及胸时，便仰身躺了下去——奇迹果然出现了！温润的水把我整个身体托浮起来，像托浮着一片树叶。我只要保持着身体的平衡，就像躺在床上那样舒服自在。