马家爵事件感想1000字,马家爵事件感想1000字怎么写

马加爵的事例给我们什么启示

1、我们在为失去的年轻的生命惋惜的时候！我们应该明白生命的平等与尊严，知道尊重和理解，知道平等与宽容，知道如何珍惜自己与他人的生命！马加爵不是什么惯犯，而是一个大学生，并不见得一开始就是“无视国家法律”的。

2、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

3、第二，马加爵案件可以揭示出我们学校教育当中的缺陷。我们的教育是不均衡的，只偏重于智力教育，忽视了一个人的其他方面，比如人格教育、情商教育、人生教育，还有道德的、法律的、是非的等等方面的教育，特别是以性格为核心的人格培养与教育。

4、我们可以想象，这样一种心理能给人带来什么。以至于，别人一句有意无意的话都可能被误解为一种歧视，从而产生更多的仇恨。仇恨并不可怕，可是一旦这种仇恨得不到及时的排解，日积月累，它就可能把人变成一个恶魔。事实证明，马加爵在他对于这种焦虑和仇恨的承受能力达到极限的时候，也走到了人生的尽头。

5、中国人的教育观太过功利，这是由于我们中年以上的人所接受的教育缺乏人性的教育。对下一代只要求他们努力，读书。但目的就是将来挣大钱，因此这些孩子感情冷漠。

6、马加爵因为和朋友打牌局，最好的几个朋友严重羞辱了他，那两他“最好的朋友”将旧事重提。他一时想不通，然后经过周密筹划报复杀害了两个朋友，在其间马加爵因为怕另外两个好朋友败露事件，连同他们都杀死，这时他计划之外的，所以另外两个好朋友是无辜被杀的。

马加爵事件能够说明些什么?

马加爵其实很可怜，如果你看过关于他叙述自己的过去，你会很可怜他。 他宿舍的舍友对他很不屑、很看不起、虐待他。 最好看看之后，再说他是否残忍。

并没有那么多的同情因素在里面。不论任何原因，残忍夺取他人生命的行为绝不应被原谅，这是对受害者的不公。所以，通过情绪引导，将马加爵从杀人凶手变成受害者，如此的颠倒黑白，实在令人作呕。而即使马加爵事件过去这么久了，我依然能够看到为马加爵辩解的言论，着实有些惊叹。

事发后，马加爵的父母为了减轻马加爵的罪孽，开始了赎罪之旅，在向被害人的家属跪地谢罪时，就曾数次被拒绝；而马加爵归案后，他的母校开心地饮起了庆功酒；马加爵被执行死刑后，还有人燃鞭放炮大加庆祝。

马加爵事件的反思

1、有关这点，马加爵在与记者的谈话中有很好的总结，如：他意识到自己缺乏信念、责任、理想、宽容，缺乏社会责任感和追求。最让人动容的话是：他发现“有信念的人活着才会快乐”。从心理健康的角度看，马加爵所罗列的这些人格特点都具有重要的心理保健功能。

2、历史的凶案：马加爵的罪行与反思 2004年2月，云南大学校园内发生了一起震惊全国的恶性事件——马加爵故意杀人案。这一案件的导火索是四名无辜学生在一场牌局中与马加爵的言语冲突，这引发了他心中残忍的杀意。

3、启示是：在某些时候给予他人适当的宽容，并能为他人设身处地的设想一下，有时候宽容别人也是善待自己。当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

4、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

5、对于这个问题，那些唬人的哲学是苍白的。大学生马加爵由于打牌与室友发生冲突引发杀人事件，引起社会教育各界的关注。从心理学角度来看，马加爵具有情感缺失、社交障碍、反社会人格，最后导致心理扭曲。当今教育应重视学生的心理健康教育。