初二数学教学案例反思,初二数学教案教学反思

对称图形教学反思

1、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 整理的《小学三年级上册数学教学反思（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册数学教学反思 《轴对称图形》是学生日常生活中常见，而且比较熟悉的图形。

2、【 #教案# 导语】本课的教学目标是通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 准备了以下教案，希望对你有帮助！篇一 教学目标：1．通过欣赏与设计图案，使同学进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2．欣赏美丽的对称图形，并能自身设计图案。

3、五教学反思成功的体验，让我继续杨帆，在课改中远航，每到一站，你都会收获更多的惊喜。美丽对称图形说课稿2尊敬的各位评委、老师：大家好，我说课的内容是冀教版《数学》第九册第一单元中的第一课——《美丽的轴对称图形》。我将从以下几方面为大家说课。

《10加几与相应的减法》教学案例与反思

里有（）个一。一个十和三个一合起来是（）出示数学卡片，说说它由几个几个一组成。11，18。教学新课 让学生拿出小棒，数十根捆成一捆，说一捆是多少。再数5根小棒放在这捆小棒右边。

《10 加几、十几加几和相应的减法》是在学生学习了11~20各数的组成的基础上学习的。在教学时，以儿童熟悉的复习引入，激发学生的学习兴趣。

其实这还只是第一阶段，在组织相关巩固联系后，还应在课堂上做到让学生总结10加几及相应减法的规律，这样在动手操作后认真总结出算法，有利于让学生摆脱实物，直接清楚地说明算法。知识的获取是在体验与探究中进行的，获取知识的过程就是能力培养的过程。

一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》教案【1】 教学目标： 通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算； 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律； 培养学生运用所学的知识，解决实际问题的能力； 感受学习数学的乐趣和价值，培养学生助人为乐的思想。

加几，十几加几和相应的减法教学设计如下：教学内容：10加几、十几加几和相应的减法；教材第78页的内容及练习十八的第1~4题。教学目标：通过操作，在了解数的组成的基础上口算；能明白一图四式的关系，初步认识加减法算式各部分的名称。培养学生操作、分析的能力。

数学分与合的教学反思

1、可以分成1和2，3可以分成2和1。 1和2合起来是3，2和1合起来是3。 课堂总结 师生齐唱3的分解儿歌。 作业布置 教学反思 3的分解与组成教案3 活动设计背景 幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。 活动目标 学习3的分解，初步感知3的合成。

2、活动反思： 本次活动改变了以往数学活动中以教师教，幼儿学为主的教学模式，创设了给小动物分食物与好朋友过魔洞等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。

3、四边形分课教学反思篇2 ？四边形》是人教版三年级上册第七单元第一课时内容，既是一节关于空间与图形知识的课，又是一节操作性较强的课，学生通过操作不断理解、巩固并且应用新概念，从而发展了学生的动手能力和探究能力。

4、可以用影象化的方式去教学 这样才能引起孩子的兴趣 幼儿园大班怎样能交会数的分解和组成 活动目标 幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握阵列成的递增、递减规律、互相交换的规律。 发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。