结合学习与工作实际谈谈自己对软件开发与应用的体会,谈谈对软件开发和软件管理的体会
软件工程技术和软件工程的区别在哪里?
随着移动互联网的普及与发展，手机应用不断深入我们生活的方方面面，移动系统和软件应用的开发领域，成为了未来具有潜力的行业之一，合格的软件人才在任何企业都具有不可替代的竞争优势 。
软件工程是六十年代末为了解决软件危机而出现的一门学科，一般来讲它包含开发技术与管理技术。而软件过程是随作软件工程的开展，特别是近年来系ISO900系列与CMM方法的实践而逐渐时髦的一个概念。它基于质量是做出来的，而非检查出来的现代质量理论。在规范化的软件生产中，离开了软件过程是不可思议的。
数字媒体技术和软件工程比较为软件工程培养要求更高、核心课程更多、就业前景更广。培养要求 软件工程：软件工程要求学生掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力。培养要求更高。
网络与通信软件技术方向专业课主要有：通信原理与技术、网络规划设计、WEB 编程技术、网络操作系统和网络信息安全等课程。
计算机科学与技术和软件工程区别如下：研究方向不同：软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。计算机科学与技术偏向于理科，主要研究和解决算法问题。就业方向不同：软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。
软件工程是学什么的,以后做什么工作
1、.Net方向：.Net程序员网站开发工程师 .Net工程师等。其它方向：简单的管理信息系统开发和维护人员 、网页制作和客户端脚本程序编写人员 、初级数据库管理和维护人员 、数据库开发工程师 、系统分析设计工程 、软件项目配置管理员 、文档编写工程师。
2、软件工程专业主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
3、学软件工程出来干什么如下：软件工程的主要目标是通过系统化的方法和流程来开发和维护高质量的软件系统。软件工程专业的目标是培养学生成为具备软件开发和项目管理能力的专业人士，能够在软件行业中进行软件系统的设计、开发、测试和维护工作。
4、主要课程：离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机网络、软件工程、软件过程与管理、软件测试技术、软件质量管理、软件项目管理等。
5、学生毕业后，能够从事信息产业相关的科学研究与软件设计工作，适合到国内外知名软件公司、政府机关、企事业单位、科研单位、高等院校等从事软件系统的设计、开发或管理工作，也可以继续深造攻读软件工程及相关专业的硕士和博士研究生。
6、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。就业方向：可从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。
以亲身经历解读敏捷软件开发(一)什么是敏捷软件开发
1、敏捷开发，一种以灵活性和快速响应为核心理念的开发方法论，其诞生于《敏捷宣言》和《十二原则》的基石之上。它倡导的并非僵化的流程，而是以人和互动为中心，强调个体的贡献和团队协作，以及早期交付可用软件的能力。
2、敏捷软件开发是一种迭代、灵活和协作的软件开发方法。它强调快速响应需求变化、持续交付和团队协作。
3、敏捷开发是一种软件开发方法。与传统的瀑布式开发方法不同，敏捷开发强调迭代开发、以人为本和持续改进。下面是关于敏捷开发的详细解释：敏捷开发的核心思想 敏捷开发的核心思想在于面对快速变化的需求时能够迅速响应，并且强调团队协作。
4、作为一个整体工作； 按短迭代周期工作； 每次迭代交付一些成果； 关注业务优先级； 检查与调整。最重要的因素恐怕是项目的规模。规模增长，面对面的沟通就愈加困难，因此敏捷方法更适用于较小的队伍，40、30、10人或者更少。大规模的敏捷软件开发尚处于积极研究的领域。
结合计算机专业特点,谈谈在学习和生活中如何做到以实际出发
1、计算机已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也比比皆是。在最近几年内IT在职场排行榜中仍旧处于所有行业中的“老大”。计算机专业学生就业方向也应该有所提高。虽然说计算机这行就业单位很多，但是面临的竞争也非常激烈。只有对基础知识的学习才可以受用终身。
2、“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。 降低知识起点 这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3、计算机专业，之所以比较热门，除了就业形势比较好之外，更多的是很多人会觉得学了计算机专业，就可以成为一名程序员，而程序员虽然说加班比较严重，但工资似乎都很高。
4、学生学习知识最关键的动力是好奇心、求知欲和成就感。针对这一特点，在教学上可以采用如下的教学方法吸引学生，保持学生的学习兴趣。（一）创设情境，激发学生的学习愿望和热情俗话说：“良好的开端是成功的一半”。教师精心设计教学情境，烘托教学氛围，引起学生的注意，激发学习兴趣，使学生能够主动参与到学习中去。
5、常言道，兴趣是一个人最好的老师，对于专科院校的计算机教师来说，怎样培养学生对学习计算机的兴趣，这在制定教学项目之初就必须重点考虑，所以，教师在制定项目的过程中，首先就要考虑到学生的兴趣问题，在开发、探索和完成项目的过程中，让学生对探索未知世界产生满足感和成就感。
6、“教”与“学”是两个不同的主体。要达到教学目的，就必须使“教”与“学”有机的结合，只有在双方的共同努力下，才有可能高质量地完成教学任务。而在这当中教师起着主导作用，他应该像乐队的指挥那样有目的、有重点，指挥着“学”的那一方，作定向运动，朝着即定的目标出发。
