上课做小动作反思,上课做小动作反思作文1000字

一年级孩子上课做小动作怎么办?

小孩子刚刚上一年级，还不太适应学生生活，家长要好好引导孩子，不要责怪、打骂，避免孩子反感上学。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办：孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。

五：需要提醒的是，孩子管不住自己，而且要去重复同样的事情是因为孩子自己觉得这样子没有错，而且存在快感，所以让他深切认识到这样做已经不但是关联到自己，而且已经间接地给他人造成困扰，因此要培养孩子的团队意识和合作意识。总之，没有不成材的小孩，只有不合理，不系统，不科学的教育方法。

我觉得和他多多沟通的好，最好能抽出时间和他一起玩玩，在玩耍中看到他的本质，现在小孩都喜欢玩。家长要动动脑筋，如何在玩耍的过程中让小孩得到知识。还有要注意他的安全，贪玩的小孩容易被拐，不要太宠着他，他犯错误应该狠下心来把他关禁闭，也可能是老师讲课他不太受感染。

有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。

创立有利于学习兴趣培养的外部环境。父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，如果父母饭后捧一本书或端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。4家长可以在学习上对孩子实行奖励政策，这样也可以激励孩子好好学习。

在课上做小动作被老师告知家长怎么办

1、没有想法的家长可以买几本关于学习方法的书来读一读。 多读几遍，就能有所启发，然后一一对应，看看哪种方法适合自己的孩子。 第四，增强孩子的自信心。

2、寻求专业帮助：如果孩子的上课不认真情况持续较长时间，且超出了您的处理能力，您可以考虑寻求专业的心理医生或教育专家的帮助。他们可以提供更专业的建议和治疗方案，帮助孩子改善情况。总之，当孩子上课总是搞小动作不认真时，家长需要耐心了解原因，并采取适当的措施来引导和教育孩子。

3、如果孩子走神、分心，导致成绩落后，会被老师、父母责怪，孩子在这种情况下，容易形成负面情绪，会感到越来越自卑、越来越不自信，最后会慢慢形成胆小、怯懦的性格。 0注意力是学习之本，是心灵的窗户 孩子上课不认真听讲的问题，困扰着许多父母和老师。

4、当然要管，小毛病乃大错温床。但是一定要合适的去引导，切不可直接教训，要从孩子的角度出发，慢慢引导，让孩子自己知道错了。如果不管，孩子就会认为家长有意包庇，只要犯了错就会找你们来抵挡，一但养成习惯，就不好改正了。

孩子上课时总做小动作,该怎么改呢?

我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。

适宜的鼓励与赞扬 孩子要进步，而且有意识地去改变自己的行为，一定要让他体会到在做好的过程中，受到过表扬，内心感受到欢乐，精神也很愉悦。举一个例子，孩子们在幼儿园玩过穿珠子的游戏，我们在家庭里也有类似的游戏，比如妈妈要给针穿线准备缝补衣服上的一个小洞。

只有良好的行为才能更被关注，改变孩子原有的观念。如果想得到老师和同学的关注，就正确做一个积极思考、热爱学习的学生。另外，家长也可以联系老师，请老师对孩子因希望得到关注而不专心听课的行为进行冷处理。这样孩子就能逐渐认识到“小动作”不能引起大家的关注，没什么意思，会减少不专心听课的行为。

如礼拜六写完作业，可以让孩子自己决定自己去做什么，看电视、玩游戏、出去玩等，让孩子自己做计划，规定时间。这么做的目的就是让他把课堂上想做的动作给做完，让他在课堂上没有后顾之忧。

大约有50~70％的患儿随着年龄的增长可以好转和自愈，但部分患儿可以持续到青少年和成年期。要想彻底告别多动症，必须进行行为矫治和症状控制。首先，在儿童13岁前，家长必须给孩子建立正确的行为准则，尽可能建立良好的习惯。每当孩子出现冲动行为，犯错误的时候，家长必须告诉孩子应该怎样，并让其做一遍。