假如没有灰尘教学设计 师：（板书：灰尘）看到这两个字你想到了什么？师创设情境 （作倾听状）咦，你们听到什么声音没有？我听到了，呜……有人在哭，边哭还在边诉说呢。自由读第6段。灰尘的吸湿特点具有什么作用？这让你感受到了什么？读出你的感受。升华主题 从人们在生活中对待灰尘的看法，你有什么话想说的吗？领悟文章的表达特点 说明的方法及作用：对比、假设、列数据，使文章更具体生动。《假如没有灰尘》是一篇层次分明、条理清晰的说明文。全文共5个自然段，...